个性教学 诗情人生 记天镇教师张卫春

张卫春说:五十岁的人，对人生的贫困苦厄多有体验，对错是非，真假美丑，虽不敢说世事洞明，也起码了然于胸。有这样人生背景的人，空幻虚饰，伪善矫情，阴阳异见等已全部远循，很多原来浮着的情感、思想、作派都沉淀下来，心也自然归于沉静，知天命之际，一切的一切自然落在地上。

张卫春是山西省大同市天镇县第一中学高级语文教师，中国散文诗作家协会会员，中国诗歌流派网会员，中国散文网会员，价值中国网会员，中国江山文学网、中国先锋文艺网站签约作家。他著有长篇小说、短篇小说、纪实文学、散文、杂评等散见于各网站，其中诗歌作品达300多首，被全国十多本诗歌选收录，并有3首选入《2016年中国诗歌选》，他也曾在多家大型网站担任编辑、主编等。

随着名号越来越多，张卫春却觉得越来越不舒服，后来逐渐淡出虚名掩饰的光环，致力勤奋从教，专心做一枚能钉在讲台上的教者。从教以来，张卫春从未中断对语文教学方法的探究，从未离开语文教育教学本真之路，坚持求实、尚美、求真，尊贤的为人标准。

张卫春读书涉略文史居多，历史文化、哲艺百科、人物传记，或一目十行，或只看目录及题目，或反复推敲领悟，或深入查证，或比类连及。

作为一名高中语文教师，阅读是张卫春的基本生活方式之一。回家没事的时候，顺手拿起书就看，就像手机族机不离手那样，填补了大多数空闲时间。即使看手机也是新闻资讯和社会百科、历史文学等内容。因为空闲时间碎块化，所以他的阅读也是小品化。他的小品系列书很多，闲雅小品丛书类的有三四十本，顺手拿起来，几分钟一篇，读完再慢慢回味，内容、语言、结构，奇思妙想，历史典故等等越回味越想读。张卫春说，古人那种对人生的豁达情怀，对世事沧桑的洞见力，超然物外的精神境界给我们的教益远比物欲满足令人舒畅。

诗词歌赋、小说散文也是张卫春的最爱，他在阅读的时候，总有“功利性”在里面，总是有意无意跟教学相联系。他通过课外阅读，拓展语文教学空间，领悟文学精粹神韵，拓宽教学思维渠道，引领学生立体思维发展，提升语文课堂教学品质。

张卫春因为阅读获得过第二十五届中国图书交易博览会“最美读书人”称号。主要原因是大同市教育电视台采访时发现，张卫春指导学生阅读的经验，推荐上去后得到组委会评委的首肯，他的阅读对学生、同事、家人都有很大的影响。他的十岁的儿子因此广泛涉略百科知识，几乎成了百科知识迷，这让张卫春深感欣慰。

张卫春教学致力于追求个性，特别是对教材中那些经典篇目的琢磨，付诸实践后反复提炼，多次在公开课、示范课甚至教学大赛中得到同行的肯定。他的“小说阅读指导课”“探寻阅读新角度公开课”让全县很多语文教师赞叹，县教研室曾专门听他的作文教学指导课。他的思维训练课在同行中引起过很大反响。他撰写的论文被知网、维普网、搜狗百科、道客巴巴、百度文库等收录。

张卫春的写作视角直指社会万象，他的写作主要分三大块，一是小说，有一部长篇《魔洞》，几十篇微型。他笔下的主人公都是社会上存在的，并且多有值得批判的性格问题或价值观问题。通过人物刻画，批判的锋芒直指社会上那些灰色人物和事件，并且都是过往的真实和当下社会的存在。他的作品还有散文杂文，他的杂文像手术刀般解剖社会万象，对于那些虽长久存在但却危害社会的现象给以剖析，让它露出真相，给民众以警示。他写的最多的是诗歌，他用诗歌记录心情，发泄情绪，追求美好，提高境界，表达思想。

因为诗歌，张卫春结识了很多文友，湖北武汉的李华（十五岚），黑龙江的魏春媛（翰墨诗林），杜鹃（荷语），甘肃的、陕西的、广东的、辽宁的诗友，或者赠书留念，或者诗语交流，互评互勉。（徐崇广 苗守亮）