太原市博物馆：将博物馆“搬进”课堂，讲好太原故事，筑牢民族文化自信

为全面贯彻落实《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的实施意见》文件精神，有效促进博物馆资源与中小学课堂教学、社会实践活动的有机结合，太原市博物馆依托基本陈列，综合中小学课程内容和学生理解能力以及知识架构等因素，研发出“锦绣太原历史文化展”专题系列课程，并通过“流动博物馆进校园”形式，将博物馆“搬进”课堂，从而让更多的学生了解太原、认识太原、热爱太原。

2023年3月22日下午，太原市博物馆公众服务部工作人员再次走入共建学校——太原市小店区第二实验小学五年级的两个班级，分别以“代国春秋”和“丝绸之路与晋阳”为主题，带领学生探索东山古墓的秘密，感悟民族融合的魅力。

在“代国春秋”课堂上，小朋友们化身小小考古队员，讲解员吕亚瑄同志带领他们一起探索了东山古墓的墓葬形式以及出土文物，讲述了黄土高原上半干旱地区首次发现的简牍，对汉代时期古晋阳历史发展研究的重要意义。结合课程内容，在实践环节，工作人员选用“竹简”为原材料，让学生用毛笔写下《太原赋》，在体验竹简记录功能的同时，进一步感悟这座城市深厚的文化底蕴。

在“丝绸之路与晋阳”课堂上，讲解员李旭同志则通过讲述玻璃杯、青瓷灯、螭柄鸡首壶等重要文物信息，展示了太原作为北朝时期丝绸之路东端的重要城市之一，在各民族文化相互碰撞与融合中，为晋阳城发展注入了全新活力。在活动环节，孩子们采取合作绘制的方式，在帆布袋上彩绘出丝绸之路路线，并附上他们认为极具西域特色的代表性文物元素。

本次活动开展得到了校方的高度认可，太原市小店区第二实验小学党支部魏国华书记表示，太原市博物馆通过这种新颖的活动形式，让广大学生在课堂上就能够从文物中学到历史，从展览中汲取智慧，特别是能够激发起青少年学生继承和弘扬中华优秀传统文化的信心与决心。

太原市博物馆工作人员也表示， “一个博物院就是一所大学校”，太原市博物馆将努力讲好太原故事，更好地普及太原历史文化，让青少年学生了解太原5000年文明史和2500年建城史，通过接受中华优秀传统文化教育，筑牢民族文化自信。（图文：太原市博物馆）