【凤园·双减】聚焦课堂 减负提质——宝鸡高新凤师实验小学“双减”进行时

在“双减”的大背景下，如何进一步提高课堂效率，达到“减负提质”的效果？宝鸡高新凤师实验小学各学科组教师聚焦课堂，积极探索，集团体智慧，促减负提质。

语文学科—— 学非探其花，要自拔其根

岳应娣老师执教二年级语文《日月潭》

王雅妮老师执教五年级语文《慈母情深》

权冬芩老师执教三年级语文《秋天的雨》

语文组教师组内研讨

坚持语文课堂主阵地，以减负增效提质为目标，以教学为主渠道，以新课程实施为核心内容，从提高教学效率开始，通过“能手引领课“”家常问诊课“反思性教研”等活动，向课堂40分钟要效益、要质量。

数学学科——素馨花开香扑鼻，诱得蜜蜂来采蜜

李静老师执教三年级数学《丰收了》

杨瑞艳老师执教二年级数学《小熊请客》

数学组教师组内研讨

针对校情、学情，老师们同研究共决定：聚焦课堂教学效益，数学课上上课的步子小一点，梯度小一点，降低学习的难度，帮助学生树立学习的自信心是关键。“双减”背景下减负是前提，提质是目标，引导学生先减掉自己内心的包袱，在老师们的步步引领下，朝着“双减”的方向，让每个生命因成长而幸福！

英语学科——“说学逗唱”挖潜力，英语课堂绽新颜

康娜老师执教三年级英语《How Do You Feel? 》

张丽媛老师执教五年级英语《 Family 》

英语组教师课后研讨

在英语学科教学中，注重学生学习习惯的培养，注意语音语调、连读、停顿等的模仿，通过歌曲、视频、游戏、chant等充分调动学生的学习积极性，听说读写相结合，基础开放分层次，力求在最短的教学时间内，达到最优的知识巩固，真正做到减负增效。

艺体学科——唤醒天赋提兴趣，童趣园里展特长

李世奇老师执教二年级体育《韵律操》

马莹老师执教三年级美术《面塑》

艺体组老师课间教研

课前 “胸中有纲，腹中有本”；课中“面向全体，重学重能”；课后“百花齐放，拓展实践”。艺体组的课堂上，一定是活力四射，激情满满；艺体组的课后延伸，一定是各展所长，全面发展。

综合学科——精思溯根源，实践促成长

李蓉老师执教三年级科学《保护土壤》

马兆丽老师执教一年级道德与法治《我们的校园》

跨学科的研讨

综合学科的课堂教学，我们要始终把握以生为本，要注重多维度的指导，充分调动学生积极参与课堂，在实践中探索，以提高课堂效率；同时，作业的设置要常态化，精细化，贴近生活化。

更新教育观念，转变教育思维，深化教学改革，探究教学方法，在实现“减负提质”的“双减”道路上，凤园人为打造理想课堂而全力前行！（鲁宏伟）