东明县第三实验小学、第四实验小学、第六小学联片教研暨优质课评选活动

 为加强学校间的交流，促进教研工作深入有效的开展，东明县教研室通过组织兄弟校区之间联片教研活动，为老师们搭建了教研与成长的舞台。4月19日，东明县第三实小、第四实小、第六小学联片教研暨优质课评选活动的数学和音乐学科在第六小学拉开了帷幕。

上午第一节课是第六小学崔彦博老师执教的《找次品》。崔老师首先用几张图片导入新课，将生活与数学结合起来，同时也在潜移默化之中加强了学生的爱国主义思想。在教学中，让学生通过观察、猜测、实验等方式感受解决问题策略的多样性。在此基础上，通过归纳、推理的方法，体会运用优化策略解决问题的有效性，感受数学的魅力。在教学中运用多媒体课件辅助教学，让学生在观察、动手操作的基础上，分组讨论、合作学习充分调动学生学习的积极性，发挥学生的主体作用。分散本节课的教学难点，并逐个击破，减轻学生的学习压力。适时渗透数学的思想，培养学生的数学意识。

第二节课是三实小刘凯老师执教的《年、月、日》。这节课刘老师无论是问题的提出、结论的获得，都尽可能的提供探索与交流的空间，让学生自主探索。在自主探索小组交流的过程中，总结发现大小月和特殊月以及平闰年的规律。整节课刘老师充分的给予学生之间的交流与表达的机会，让每个学生在原有的基础上得到不同层次的发展和提高。学生也在轻松愉快民主的学习氛围中主动探索、发现新知、感受到数学与生活的联系，也享受到了成功的喜悦。

第三节是三实小孟海燕老师执教的《推理》。孟老师结合二年级孩子的年龄特征，把重要的数学思想方法通过日常生活中最简单最贴近学生生活的事例呈现出来，并组织学生展开小组合作的学习方式来解决这些问题。整节课主要以学生为主，让学生主动参与，亲身经历体验简单推理的过程，获得了对简单推理的初步的理性认识和情感体验。通过有条理的说一说，既锻炼了学生的语言表达能力又让学生在倾听和表述的过程中加深对推理过程的理解。

第四节课是第六小学解雪花老师执教的《认识面积》。解老师这节课学生兴趣高涨，进行了多样化的教学活动，通过摸一摸、涂一涂、比一比等方法让学生自主探究，在充分的体验中感悟到面积的实际含义。解老师准确地把握了数学课程标准要求的内涵，体现了“让学生经历知识形成的全过程”的这一理念。整节课充分发挥学生的主体作用，让学生动手、动脑、动口多种感官参与学习数学知识的活动。根据学生的实际创造性的使用教材，设计科学合理的教学环节。将枯燥的几何概念课上的生动、有趣。

下午第一节是第六小学贺卫品老师执教的《快乐的泼水节》。贺老师以傣族的音乐特点为主线展开了教学，富有激情的象脚鼓演奏，婀娜多姿的孔雀舞表演，激发了孩子们学习音乐的浓厚兴趣。

下午第二节是第六小学毕保通老师执教的《看大戏》。毕老师通过聆听、对比的方式让孩子们了解了豫剧的旋律特点。民族打击乐器铜锣、镲、木鱼的加入把课堂推向了高潮。整节课都萦绕在热闹欢快的气氛之中。

本次活动，促进了学校与学校，教师与教师之间的互动交流。为老师们提升教学技能、吸取教育智慧、促进专业化成长，提供了机会、搭建了平台、拓展了空间。激发了老师们教研的积极性，创造了良好的教研氛围。相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多教学智慧的火花。