【教坛精英】崇敬职业，潜心育人----记东明县马头镇实验小学王炎燎

一、为人师表，从我做起

王老师作为刚刚步入教育事业的新人就深刻体会到肩负的责任和使命，他深知教师的一言一行对学生的影响极大，他明白只有为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意进取。所以他总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。他要求学生不迟到的时候，首先自己做到不迟到，还常常以校为家，吃住在校。要求学生不乱丢纸屑，他就从不乱丢纸屑。教育学生讲礼貌，他就会主动向学生问好，多说谢谢、你好之类用语。给学生布置数学作业，他就和学生一起做，当学生有新的解题思路，他会及时给予表扬，渐渐地学生养成了用尽可能多的方法解题，思维活跃，解题思路清晰，想法大胆。正是王老师的工作能深入细微处，本班的学生都养成了良好的行为习惯，教学成绩也有了显著提高。

二、转变“后进生”

后进生转化可能是每一位老师都会遇到，而且提起来就头痛的问题。刚刚接触学生的王老师也不例外，他甚至在处理后进生问题上有点迷茫，不知所措，同时，他又发现后进生往往集许多缺点于一身，上课捣乱，接话茬，起哄，和老师唱对台戏等等，给教学带来很多麻烦。针对这样的情景，王老师总是以“宽容”之心去温暖学生的心灵，用爱心、诚心去感化他们，放下身段和他们交朋友，帮他们做心理疏导，化解影响学生学习的矛盾和问题，挤时间帮助他们补上落下的课程，并号召优等生帮忙后进生，当发现后进生身上的优点和闪光点时就会及时表扬，在各方面给后进生更多的关爱和温暖。

三、加强家校联系

家长是孩子的第一任教师，身为教师必须学会与家长沟通，才能更好的促进孩子的成长。正是有了这种意识，王老师平时很注重和家长的联系，他认真的工作态度赢得了家长的支持。由于家校合力，学生真正解放天性，学的开心，玩的快乐。王老师的教学工作开展的也得心应手，教学成绩稳步提升，起到事半功倍的效果。

在今后的教育教学中，他会更加努力完善自己，提高自身的业务水平，用心去做着神圣的爱的事业。他深信：生活因付出而精彩，人生因梦想而美丽。